UNIVERSIDAD
PEDAGÓGICA DE DURANGO
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Dr.
Miguel Navarro Rodríguez
Adscripción
en
Profr. investigador titular “c”
T/C
Currículum vitae:
Nombre: Miguel Navarro Rodríguez
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Expediente. 3482
Datos Personales
Fecha de Nacimiento: 2 de enero de 1960
Lugar de nacimiento: San José del Valle Nayarit,
municipio de Bahía de Banderas Nay.
Domicilio: Chacala No. 330 Fraccionamiento Acereros, Durango Dgo. Tel. 8 11 22 60
Formación Profesional
Normal básica en
Normal Superior en
Maestría en Administración Educativa en
Cuatro cursos de inglés, hasta acreditar nivel avanzado IV en Colegio de
Idiomas del Guadiana, Durango, Dgo.
Doctorado en Educación Internacional por el Centro de Excelencia de
Becario de
Estancia internacional como estudiante de doctorado en University of Victoria, Victoria
Canadá British Columbia. En
el verano de 2001
Segunda Estancia Internacional como estudiante de Doctorado en
Desempeño Profesional
Docencia
Profesor
de postgrado y Licenciatura de
Diseño y evaluación de proyectos educativos,
Teoría general de la administración y políticas públicas en educación,
Políticas educativas y práctica docente, Pespectivas
curriculares, Planeación y evaluación de proyectos de gestión pedagógica,
Seminario de tesis I, Seminario de tesis II, Escuela y Sujetos Sociales,
Seminario taller de diagnóstico, Planeación didáctica de la educación primaria,
Enfoques administrativos en la gestión escolar, Planeación y seguimiento en la
escuela, El maestro y su práctica docente.
Profesor de postgrado en
Cursos impartidos: Teoría de decisiones y asertividad, Técnicas de apoyo al aprendizaje.
Profesor de posgrado
en
Cursos impartidos: Administración educativa
y gestión pedagógica.
Profesor visitante de
Cursos impartidos: Seminario de gestión
educativa.
Profesor visitante desde 2003 al 2006, en el Centro Universitario de
Miembro activo de las redes de Discusión GRUDEO y FORGESTION
Líneas de investigación:
- Gestión
escolar
- Organizaciones
- Nuevas
tecnologías aplicadas a la educación
Algunas investigaciones realizadas
dentro de las lineas anteriores:
1998(a)-“Evaluación del clima organizacional de los centros de maestros
del estado de Durango” en coautoría con el Dr. Arturo
Fernández Escárcega.
1998(b)-“Evaluación del Programa de Estímulos al desempeño del personal
docente de las Instituciones formadoras y actualizadoras del estado de Durango”
en Pedagógica. Enero Junio de 1998.
2001
“El conflicto en escuelas de educación
básica de la ciudad de Durango; una perspectiva organizacional” investigación publicada por el COMIE, VI
congreso, Manzanillo Colima.
(2002 inédito) Las Instituciones de Educación Superior ante el reto de
la innovación tecnológica en la educación a distancia: el caso de
(
(2004 b) La Universidad Pedagógica de Durango: una aproximación a su
análisis situacional proyecto
aceptado y presentado en su versión final en la segunda etapa del proyecto de autoestudio de las universidades públicas mexicanas, en el
CEIICH de
(2004d) Poder, gobernabilidad y conflicto en
(2005ª)
(2005b) (Coautor) Cultura digital
de los trabajadores universitarios. ¿facilitación o
agobio?: reflexiones desde un Centro Universitario de
(2005c) (Coautor) Estudio de percepciones del proceso de identidad como
grupo de estudiantes de postgrado en cursos en linea
en el Centro Universitario de
(2005d) (Coautor) La narrativa como herramienta en la investigación
organizacional: su incorporación en el Multitrait Multimethod Approach en Primer
Congreso Internacional de Investigación Cualitativa. Escuela de Idiomas
Universidad de Guanajuato. Junio de 2005.
(2005e) (Coautor) Un modelo de Conflicto y Colaboración organizacional
en instituciones que forman docentes. La explicación desde las narrativas de
los profesores. En VIII Congreso Nacional de Investigación Educativa.
Hermosillo Sonora. Oct.-Nov. De 2005.
(
(2005g) (Coautor) The process of developing
Group Identity: A perception Study on a graduate on-line course in EISTA, 2005
Conference,
(2006ª) (Coautor)Experiencias de
Aprendizaje en cursos en línea: la interacción, de la simulación a la
autonomía. En Tercer Congreso Internacional Aprender con Tecnologías. Puerto
Vallarta Jalisco, Enero de 2006.
(2006b) (Coautor) Historias Contadas por profesores de cursos a
distancia: Experiencias de aprendizaje mediadas por la tecnología. En las
14avas Jornadas Interuniversitarias de tecnología
Educativa. Universidad de Santiago de Compostela, Universidad de Vigo y
Universidad de
(2006c) (Coautor) Análisis factorial: competencias
digitales de los profesores de educación básica de una región del estado de
Durango. En IV Congreso Internacional
“Aprender con Tecnologías” Centro Universitario de
(2006 d).
El abordaje colaborativo del conflicto, un modelo de
gestión participativa desde los sujetos. En IV Congreso Internacional de Análisis
Organizacional. Universidad Veracruzana. Boca del Rio
Ver.
(
(2007b)
(Coautor) La calidad de
(2007c)
(Coautor) Ser Director y/o profesor de una escuela primaria vespertina pública,
del rezago a la transformación….IX COMIE, Mérida Yuc.
Nov. De 2007.
(2007 d)
(Coautor) La promoción al puesto directivo, análisis del discurso de legitimación
de directores de educación básica en el
estado de Durango… IX Comie. Mérida Yuc. Nov. De 2007.
(2007e)
(Coautor)
(
(2007g). Colaboración y
Conflicto en las instituciones educativas. Un modelo de gestión participativa
desde los sujetos. En Primer simposium Internacional
de Didáctica Universitaria. Durango, Durango. UPD y USC.
(2007h) Profesores de educación
Básica y Tics: La alfabetización Digital. En Primer simposium Internacional de Didáctica Universitaria.
Durango, Durango. UPD y USC.
(2007i) El
proceso de tutoría en
(2007j). Del Acopio al procesamiento de los
datos en SPSS, Análisis Estadísticos Básicos en
Libros publicados
Navarro, M. (1999). Administración y Gestión Escolar (1999) SECYD/CETEB 270 pp.
González, V. Cabral, J. Navarro, M. (2005).
Aprendizaje y Tecnología razones y Acciones. México: Universidad de
Guadalajara.
Navarro, M. (2006). Conflicto y
Colaboración Organizacional en Instituciones que forman Docentes, una perspectiva
multimétodo. México: Universidad de Guadalajara.
Navarro, M. y Cabral,
J. (2006). Poder, Conflicto y Colaboración en instituciones educativas. México:
Universidad de Guadalajara.
Victor Manuel Gozález
Romero, Jesús Cabral Araiza,
Miguel Navarro Rodríguez,
Oquitzin Javier Aguilar Leyva
(2006). Virtualidad educativa en el siglo XXI. México: Universidad de
Guadalajara.
Más 11 capítulos de libros en coautoría e integrados a los siguientes libros:
Ibarra, Porter y Cazés
(2003) (1)
González, V. Cabral,
J. Navarro, M. (2005) (1)
Alvarez, M. Morfín , M. Preciado, R. Vasquez, C. (2005a) (2)
Alvarez, M. Morfín , M. Preciado, R. Vasquez, C. (2005b) (1)
Malpica F. Welsch,
F., Tremante, A., Lawler,
J. (2005) (Vol. I) (1)
Malpica, F., Welsch, F., Tremante, A. (2005) (Vol. II) (1)
González Romero, Cabral, J. Navarro, M. Aguilar (2006) (2)
Morfín Otero, Preciado, González, Alvarez, Gómez y Ponce Rojo (2006). (1)
Ayala Rubio (Coord.) (2006). (1)
Otras participaciones:
Ponencia en el Área de estudios
Organizacionales de
Ponencia: Los partidos políticos y
proyecto educativo en el estado de Durango. En Congreso Estatal de Educación
SNTE. (2000).
Conferencia: Decisiones y asertividad: Dirección de difusión y extensión cultural de
Un recuerdo y un informe: siete
estudiantes de doctorado en Simon Fraser
University, estancia de investigación del verano de
2002.
Ponencia y Coordinación del Simposium en el VII Congreso Nacional de Investigación
Educativa COMIE, en el CUCEA de
Ponencia y Coordinación del Simposium en el VIII Congreso Nacional de Investigación Educativa:
Las TICs en
Coordinación de 2 grupos de investigación
en
2 Conferencias magistrales en
3 Conferencias magistrales en
1 Conferencia en el CAM de
1 Conferencia magistral en
I Conferencia Magistral Universidad
Pedagógica (2006).
1 Videoconferencia Sistema Universidad
Virtual de
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o bien a
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